教育政策的调整和教育的变更，让部分学生家长重视学生受教育的情况，九年义务教育阶段和高中阶段主要是培养学生对基础知识的掌握，扩大个人的学习能力。
中考则决定学生是否能够参加高考的唯一机会，教育政策的调整，中考的录取形式缩减到5:5的比例，教育部门提出新中考分流政策，让学生不断整改个人的学习能力和学习思路才有效突破教育政策。
学生能够顺利就读高中只要有更好的学习平台得到更好的学习资源，明显新中考分流政策的颁布，学习成绩差的学生只能被迫就读职业高中或者技校类的相关院校，甚至部分学生直接进入社会闯荡。
学生家长根据职业学校和技术类学校的教育模式普遍希望教育部门能够将高中纳入到义务教育或者缩短学制，让学生就读高中的机会，当下的教育时代学历的重要性初步显现，有学历优势的人，按照当下的就业形势能够找到一份体面的工作。
将近50%的淘汰率，让当代学生家长和学生开始逐步焦虑，担心自己没有能力继续学习，部分学生顶着强大的学习压力和学习负担拼命学习，九年义务教育知识人民教师的培养主要是根据学生对知识的掌握，改变自己的教学思路，使学生全面接受9年义务教育阶段各个科目的知识层次。
中考迎来调整，分以下学生陷入困境，考上高中的希望不大
国家教育厅和省级教育部门，针对9年义务教育阶段学生当下的学习状态，通过线下教学检测学生线上教学的学习成果和对知识的掌握情况，教育厅普遍认为学生在线上教学，个人的学习效率和学习成绩大幅度下滑。
国家教育厅取消中考复读和高考，复读不能就读公办院校的相关政策，让部分学生产生较大的焦虑，复读对于应届生来说并不公平，违背了教育的公平公正和权威性。
部分地区提出禁止公办院校招收复读生的相关政策，还有部分地区按照国家教育厅颁布相关的教育条例，直接规定不允许中考出现复读生。
教育专家根据9年义务教育阶段当下学生的学习效率和学习成绩，指出年中考分以下学生或许不能就读普通高中或者重点高中，年部分地区已经逐步提高美术和体育以及实践能力分数的占比，实施此项政策则是为了让学校更加重视学生的素质教育和德智体美劳全面发展的形式。
部分省市的中考属于自主命题，根据该地区中考的报考人数补植相应的分值比例，试卷难度和分值设定都有一定的差距性，大多数地区都是以分为满分，根据国家颁布的新中考分流政策实施的现状，学生的分数达不到分则有可能面临着就读职业类的学校。
学生根据教育专家指出的上岸分之比例，改变自己的学习思路和学习理念，提前做好学习计划和补课计划，利用线下教学或者课后延时服务提高在线上教学所落下的相应分数。
学生家长根据学生当下的学习现状和教育部门颁布的中考分流政策，及时
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