学习的目的不只为了应对高考，也希望学生能学以致用，将所学知识应用到生活实际中，语数外作为国内学生的三大主科，陪伴着学生十几年的学习，语文和数学一直都是老师和家长看重的部分，但英语却备受质疑。
语文、数学的学科知识，能够在生活中直接体现，学生可以通过学习获得实际成就感，家长很看重这两门学科，而英语作为外来学科，与语数地位相等，高考占据分的分值，需要学生花费更多心思学习。
校内校外两手抓，回家后家长要跟辅导，可多数学生的英语成绩还是原地踏步，家长费劲了心思，掏空了钱包，却始终不见成效。
有网友吐槽应该取消英语，人大代表也曾建削弱英语学科地位，别再为难学生，应将英语的放在课余时间学习，这一观点提出后，政协委员也发表了类似观点，英语的学科地位真的会一落千丈吗？
不应将英语科目设为高考必考，政协委员的提议，获得一众家长支持随着人们生活水平的提高，学生学习越来越便捷，物质、教育资源丰富，学生的学习负担比以前轻了，可学习压力却与日俱增，导致学生们依然压力山大，生活上的优越被学习打破，想要考上好大学，还是要头悬梁锥刺股。
家长都期望着学生考出更好的成绩，未来大学和就业更顺利，为了给学生提供优质教育煞费苦心，对学生的看管愈加严厉。
上学老师严加管教，放学家长操心复习，学生的学习和课余生活异常丰富，除了语文数学的学习，英语学习也成为重头戏，学科类补习班被禁止后，英语兴趣班逐渐火热，学生依然没有逃过英语补习。
随着中小学生教学课程变动，英语学科地位出现变化，义务教育阶段英语课时减少、部分地区中考英语分数比重下降、考试形式有所调整等，都说明英语的学科地位被削弱了。
但英语在高考依然是妥妥的主科之一，高中生多数时间都用来背单词、背语法，学习压力仍然很重，即使学生拼命学英语，但由于没有语境和语言习惯，很多学生只会写不会说，对英语使用很少，学以致用或成为一句空话。
不少学者纷纷建议，削弱英语主科地位，将英语踢出高考。一名政协委员也曾提议，在义务教育阶段，英语课程生不应该与语数两大主科地位相同，还提出不应将英语设为高考必考的科目，禁止学生参加非官方外语考试等。
这一提议获得一众家长支持，英语本就难学，将来利用率也不高，家长更希望能减轻学生的学习负担，家庭的经济负担。
我国一直强调素质教育，若是英语学科地位被削弱，这一学科应被重视，学生放松压力的同时，还能锻炼身体。
体育学科地位应被提高，这也是素质教育的发展方向国内学生受应试教育影响已久，老师和家长都更看重学生分数，闲暇时间希望学生能学主科知识，一到考试前，体育课程也会被主科老师征用，被迫生病的体育老师，即使想要回课程，也会因为学生的主科学习犹豫。
长时间的高强度学习，影响了学生的身心健康，原本的体育课程越压缩越少，肥胖、近视等问题层出不穷，但有些家长还是认为，除了学习，剩下的事都是浪费时间，不想让学生耽误学习。
如今素质教育深入人心，更多的家长看到了体育运动的重要性，学习成绩和身心健康同样重要，所以当英语地位受到影响时，体育学科地位应该提高。
义务阶段新课标发布后，体育课时有所增加，受到美育中考的影响，很多学校要求保证体育学习时间，让学生重新回归操场，不仅锻炼身体，这也是素质教育的发展方向，德智体美劳五育并举。
笔者寄语：英语虽学科地位有所下降，但仍是三大主科之一，在中高考占据重要分值，等到大学也有重要作用，学生和家长要正确看待英语的学习，不能两极分化，好好学习英语仍然很有必要。
体育、美术等课程逐渐被重视，老师和家长也要注意学生的素质培养，争取让学生真正做到素质教育，虽说中高考仍是以分数论高低，但未来社会人才需求已经改变，综合素质成为筛选人才的重要标准，无论是体育还是英语，都不应给落下。
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