新高考改革的到来，给年准高考生以及今后参加高考的学生，带来巨大影响。就目前公示的信息来看，这三门功课变得更加重要。如果再不加强重视，可能连大学都考不上。
数学
1、新高考政策下数学教学的现状
不论对于已经适应高考政策的高三学生，还是刚刚进入高中的高一生而言，数学语言的抽象、思维方式的独特使得一些高中学生对于数学学习渐渐失去信心。而另一方面，教师恰似“中华题库”的教学方式使得学生喘不过气。所以为了改变教学现状，提高课堂教学的有效性而出台的新高考政策，能够有效地减轻学生的压力。
虽然高中生即将面临的是人生中的重要阶段，但也是能力培养的重要阶段，教育应该充分尊重学生的主体意愿，而不是将应试教育的帽子强扣在学生头上，这样一来，“高分低能”的情况会越来越严重。对于高中生而言，数学学习是十分头疼的，甚至有些同学甘愿放弃数学在其他学科上将分数补回来，这种想法是错误的。数学这门学科是高中的基础学科，它培养的是学生的逻辑思维能力及动脑能力，这对于每门学科的学习都是十分重要的。
2、新高考政策下教学方法的转变
新高考政策的出现意味着教师要对今后每一科目的学习与教学进行不断的优化和调整，适应新高考政策下的高中教学。对于数学这一占据高中学习重要地位的学科而言，教师更应该对其进行研究与探讨，努力提高高中数学课堂教学的有效性。
由于高中数学的抽象概念比较多，就需要教师运用辅助教学的工具进行教学，这样一来不仅能够激发学生的学习乐趣，更能够将数学理论和公式更形象地展现在学生面前，使数学知识更具象。还可以利用分组合作探究的教学方式，这样一来，不仅加深了学生对知识的理解，还培养了学生的合作竞争意识。
教师还可以运用多媒体教学，将课堂教学内容以课件的形式呈现在学生面前，这样一来，教学思路比口头教授的更清晰，而且有助于学生进行笔记摘抄，又为课后的巩固复习提供了便利。
所以转变教学方式，使数学课堂教学多样化，是适应新高考政策的有效途径。
3、新高考政策下教育观念的转变
高考政策的不断更新对于教师的教学观念提出了新的要求，教师应当了解现代社会对于人才培养的要求，没有过硬的知识储备是不行的，还要有独立思考能力及自主创新能力。新时代对于人才的要求就使得教师不得不更新自己的教育观念，教师思想观念的转变是取得良好教学效果的第一步，也是基石，所以教师应该意识到这一点，才能够适时调整自己的心态，更新自己的教育教学理念。
在数学教学中不仅要教会学生做题，更多的是要培养学生思考问题的能力，以及自主创新能力，能够对所学知识活学活用，这样才能够适应新的高考政策，培养出符合时代要求的人才。
数学或者其它科目不管再怎么变，高中的知识点是不会有太多变化的，重要掌握高中的知识点，不管怎么变化也能考高分
语文
1、语文重要，社会怎么说？
过去，人们喜欢“快餐文化”，对语文的要求降低了，随之而来的便是画面代替了大脑、形象代替了思考。渐渐地，我们发现，全国人民都不爱学习语文了，喜欢的是电视娱乐，追求的是开心疯狂，结果呢，语文能力极度下降，人是开心了，但啥都没学到。
现实需要，百姓明白。在走入社会以后，人们才突然发现语文学习是多么的重要。一个谈吐优雅的人，可能得到更好的发展机会；一个理解能力较好的人，三下两下就会成为熟练工人；一个读书多见识广的人，干啥像啥即使转行也照样行……语文学好了，不仅能“腹有诗书气自华”，自信自豪，更能提高我们的生活质量和生活品位。
语文重要毋庸置疑，语文为王的时代已然开启。现在如果你不重视语文，你被淘汰将是分分钟的事情。
2、语文重要，专家专么说？
北京大学教授陈平原公开讲过，语文重要，是因为语文承载着学习其他科目的基础。它对学生会产生一辈子的影响，并且这种影响往往是潜移默化的。语文重要，就是阅读重要，不仅要读有用之书，还要“多读无用之书”。正是那些与考试或就业无关的书籍，常常对我们养成人生经验、提升文化品位有着更大的帮助。
上海语文特级名师黄玉峰反复告诫，要重视语文重视阅读。语文学习就是厚积薄发，小时候你即使是学霸，如果不加强阅读大量积累，学霸也会变成学渣。
苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过，“如果允许复旦大学单独招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”
3、语文重要，国家怎么说？
国家根据现实对人才的需要，从战略高度出发，着手进行高考改革。而改革最大的变化就是语文比以前重要了，地位明显提高。“得语文者得天下”，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是第一重要。
高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。
英语
1、英语新增听说考试
从年起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。
从年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。
2、英语改革后的一系列问题
问题1：概要写作主要考察什么能力？
“概要写作”重点考查考生理解和呈现原文要点和准确使用词汇和语法结构的能力。要求学生客观并且简练的概括出原文，而且要保证故事的完整连贯，逻辑通顺。
这类题型相对来说比较简单，考察三方面的能力：（1）找关键词的能力；（2）把关键词写成正确句子的能力；（3）把句子写成合理的段落的能力。
问题2：新题型到底难在哪里？
新题型“读后续写”“概要写作”是一种将原本独立的“阅读理解”与“写作”组合在一起创造出的“新题型”。
一道题目，双倍难度。
认真讲，以前英语老师会说“得阅读者得天下”，因为阅读理解考查学生的能力最综合，得分也难。而英语作文，只要背够连接词、链接句、再来几个经典长难句，基准分是有保障的。
可如今的“概要写作”“读后续写”，已不再是背几十个单词，用用ontheonehand......ontheotherhand就可以应付了。在写作之前，先得读懂阅读材料，还得构思与原文衔接、还要用上原文所给的五个单词，然后才能续写。
问题3：读后续写考察什么能力？
读后续写主要
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