随着教育的发展，和就业的困难，家长已过来人的眼光深刻地体会到了知识的重要性，自己吃了“没文化”的亏，希望学生不要重蹈覆辙，以后想要发展好，就必须得有超越同龄人的竞争力，因此家长非常好热衷于“超前教育”。
家长害怕学生输在起跑线上，担心学生如果从小就被同龄人落在后面，以后之会越差越多，于是就让学生提前学习以后要学习的知识，未来面对真正这节课的时候，就会事半功倍。
民办幼儿园，学前班，补课班，为了能促进招生，熟知家长的想法，制造焦虑，正对家长的胃口，学生从上幼儿园开始，就会接触到小学课本的内容；上小学六年级会接触到初中课本的内容；上初三之后会接触到高中的高中的内容，以此类推，学生总是提前学习到教材上的知识。
因此，家长的焦虑越来越严重，学生的学习压力倍增，如此恶性循环，课外教育机构“带节奏”，严重影响到校园的教学秩序，因此相关部门下发通知。
官方发布通知，秋季小学一年级将改变教学模式学生上幼儿园大班之后，幼儿园就会给学生安排小学一年级的课程，一些简单的古诗，认识拼音，等等，有的幼儿园还会给学生准备简单的考试，随着教育的不断改革，相关部门不允许幼儿园进行超前教育，学前班不允许超前教育，学校内部也不能设立超前教育的学前班。
家长已经习惯了幼儿园的提前教学，觉得这样学生上学之后能跟得上，否则学生一点基础也没有，上小学之后跟不上，被老师批评，会影响学生的学习兴趣。
但是超前教育是提前让学生学习以后才能学的知识，违背学生的成长规律，超前学习引起的听不懂和听不进去，也会影响学生的学习兴趣，因此官方发布一项政策，解决幼小衔接问题。
教育部通知，将改变传统小学一年级的教学模式，各地全面开始让小学生适应教学。也就是说小学一年级将成为学生从幼儿园到真正小学生活的一个过渡期，在这期间里，将打破传统教学方式，寓教于乐的方式，让学生学会基础知识，培养学生的学习兴趣为主。
这种教育对于低年级的学生来说将更加轻松，上学再也不会有压力，现在小学给了学生适应的阶段，幼儿园和学前班再也没有机会进行提前教学了。这项政策将于年秋季开学正式实行。
学校揽下幼小衔接的重任，家长们却担心学生0基础上学会跟不上这项政策的下发，意味着学生在幼儿园难以学到小学的内容，经会0基础的上小学，家长难免会担心，还有家长表示，一些地区不允许幼儿园超前教育后，学生在小学跟不上老师的步伐。
学生上一年级才开始学拼音，学生年龄小，接受能力慢，小学学习拼音的时间只有一个月，学生基础打得不好，经常在课上被老师批评，导致学生给自己贴上语文不好的标签，严重影响学生的学习兴趣，打击学生积极性，反而在幼儿园学过拼音的学生更适应小学的生活。
还有的家长表示，有的地区在年就开始0基础上一年级了，结果开学两三个月了，学生写数字6还经常把朝向写错，这就是家长们担心的地方。
在年开始，将一改往日的教学方式，一年级的学生将都是0基础上学，大家在同一个起跑线上，老师在教学方式上也会有变化，让学生更容易接受生涩的内容，家长可以拭目以待。
家庭教育必不可少像以上的两种学生情况，学生的拼音基础不牢固，学生写数字还写不明白，这说明学生在课上课下并没有认真的学习，幼小衔接不仅仅是学校的责任，家庭教育也需要起到辅助作用。
首先家长应该教学生上课认真听讲，老师讲什么自己要记在脑子里，遇见不会的地方即使向老师提问，这样不仅有助于学生学习，老师也能了解这名学生的接受能力是什么样的，一般这样喜欢提问的学生，老师在课堂上也会多注意一些。
回家之后，即使现在一二年级没有书面作业，家长也可以检验一下学生的学习情况，发现有什么疏漏的地方及时的弥补，以免减少学生的信心。
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