年，“双减政策”正式落地。明确要求不能针对学龄前儿童开展线上培训，也明确禁止对学前班，幼小衔接班，思维培训班等名义向学龄前儿童开展线下学科类的培训。
但面对政策的变更几家欢喜几家愁！仿佛一夜之间“补课班”就销声匿迹，规模小一点的机构老板直接就破了产，大型的教培机构也在纷纷寻求转型。新东方的俞老师也被迫做起了带货直播~
或许是“上有政策，下有对策”，总有一些培训机构在红线的边缘疯狂试探，大有一副准备“卷土重来”的架势。
教培大拿“改头换面”，学而思重出江湖能忍？补课班还没凉透？一直以来我国的中小学生都是生活在补课、作业的高压之下。就拿笔者的弟弟来说，不过才是小县城的初中生而已，每周末就是补数学、补英语、上自习忙的不可开交，平时就更别提了，上完晚课放学都要9点。
本以为借着“双减”的风可以放松放松，不过一条“教培大拿学而思把“幼小衔接”当做卖点，开始大规模线下招生”的到新闻流出，网友们纷纷不淡定了。
根据财联社报道，教培行业大咖学而思在“素养课”的伪装下，把“幼小衔接和应对考试”作为卖点，线下进行大规模招生，颇有一副“卷土重来”的架势。
在学而思的官方口径中，幼儿园时期的学生被称为“人文创作”阶段，工作人员表示家长报名付费后，学而思对于学生会提供每节课十分钟的拼音教学环节。报名家长表示“说是素养课，其实看中的还是对语数英能力的提升。”
这不就是明晃晃的“挂羊头卖狗肉”！更有网友直言这就是在钻“双减”的空子！事件发酵愈演愈烈，学而思官方也立马做出了回应称：学而思坚决遵守双减政策，个别门店存在宣传内容不规范和教学内容不严谨情况，严肃处理。
实际上“素养课”本无伤大雅，课程主要内容是对人文、口才、思维方面的培养与锻炼。课程开设本身是合规的。但如果被机构“利用”，把超前超纲或者明令禁止的内容加进来，课程性质也就变了味了！
学而思在教育领域也是“摸爬滚打”了好多年，在教培行业也是龙头企业了。将“幼小衔接和“应对考试”作为卖点，家长们也认可的争先报名，会不会恰恰也说明了现在的家长们真的有这种需求呢？
除了上面的家长说看中了“素养课”对学生语数英能力的提升，更有报名了课程的家长直接说到：“孩子上学后的考试内容，在学而思的教学内容当中”。搞来搞去，还是家长们的教育忧虑心理在作怪！
减轻学生课业负担，归还孩子快乐童年，为何大多数人却不领情？对于教培机构的“复出”，家长们观点呈现两个极端，一部分人还是坚决反对，一大部分却很是赞同。那么赞同的人群都有哪些？除了学生家长，另一部分则是行业从业者！
对于学生家长来说，现在中考分流以及社会就业等在问题被热议不断，家长们内心还是十分有压力的。自己吃过的苦，遭遇过的社会毒打，不想让自己的孩子再去经历一遍。说到底就是家长会有教育焦虑。
而对于从业者来说，“双减”实则就是动了人家的“饭碗”。无利不起早！“幼小衔接”只是众多噱头中的一类。但凡是和教育、成长等关系到孩子未来的产品，都无须担心市场，家长们是教育忧虑，从业者就是贩卖忧虑的人。
给予行业叫板政策的勇气，家长：只是想然孩子多学点东西有错吗？虽然个别补课班吃相很难看，不过有市场就代表着家长有需求。只是教培机构一旦恢复学科类课程培训之后带来的影响，真的是家长们所期待的吗？
家长们认为学生把考试成绩搞上去是王道！但若换个角度看来，参加补课实则和作弊无疑。家长们拿着有钱的优势提前买到了“考题”，孩子们成绩是突出了，但是家长能一辈子都在为学生买考题吗？
若教培机构大力发展，为了成绩突出，教培机构会大力的抢夺优秀教师资源。那公办类院校的教学水平有要怎么进行保证？平平无奇的师资力量对于孩子们的教学又能起来哪些作用？都是值得思考的问题。
笔者寄语：按照现阶段情况，补课班“春风吹又生”应该是不可能的。双减的落实对于中小学生的压力改善也是明显。家长们如果能放下焦虑，一致维护“双减”，市场没有需求，补课班才会“凉透了”。
话题讨论：你对“双减”政策怎么看？
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