20-21年培训项目典型案例
----企业学徒制培训
年以来，永康市经济迅速发展。为加快我市技能人才培养，引导企业和有关单位开展有针对性的职业技能培训，根据中共永康市委办公室永康市人民政府办公室《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》（永委办〔〕51号）精神，我们通过调研数据分析、向行业协会、企业和社会广泛征求意见等方式，确定了永康市-年紧缺职业（工种）目录。政府更加重视人才的培养，作为永康职业教育龙头我校肩负重要的使命责任，我校迅速行动，在校领导牵头培训处具体实施下思想框架下展开行动，先期开展调研活动，面对永康市产业发展的需求，学校制定了全年的培训计划，主要面向两个方向，一是劳动力就业转移，现存在的问题劳动力转移培训规模较小，加大劳动力转移培训是提升劳动力素质，加强就业能力，促进农民增加收入重要环节，符合我省打造共同富裕区的计划。二是面向企业职工和劳动力转移的等方向的培训，就企业而言面临着产业生产压力重，工人积极性不高，尤其是中小微企业在技能人才培养上主体地位仍未确立，鉴于用人单位，对于求职者的职业素质和专业技能需求不断提高。因此，从用人企业对人才的专业技能素质与能力要求出发，用人企业在聘任求职者时，求职者的专业能力，但是永康地区企业员工普遍来自云贵川等地方的打工人，专业技术很差，员工稳定性不高，造成企业不敢花大价钱培养新员工，另外一个方面有技术的员工又找不到。为了解决这种供需关系难题，就有必要依托培训学校来组织开展再就业以及职业技能培训，为双方达到满意的效果构建桥梁作用。永康职技校在培训界的名声也越发显赫，尤其是为企业开展新型学徒制培训，收到了企业的大力支持和拥护，真正为企业着想、为员工着想。技能提升员工职业素养和技术水平，由企业也解决了缺乏技术人才的大问题，达到了双赢的效果，也体现出职业培训的价值。但是随着全国新冠疫情的影响给培训工作造成了一定的影响，学校本着防疫但不放松原则，积极探索找到了一个合适的培训方式。顺利开展培训工作。
一、立足现实，开展多专业培训
永康的企业类型多为机械加工类、商贸类等技术含量较高的企业。面向企业”开展职业技能培训首先要符合企业需求，我校积极与企业交流沟通，建立校企联合培养机制，前期开展职业调研，找到企业真正需求，按照企业的需求开展培训，原则是“一企一培训项目”每个企业培训项目不同，根据企业差异性制定培训项目，主要开设培训项目包括：冲压工、车工、装配钳工、工业机器人系统运维员，操作员、模具工、电工、电子商务师等企业急需工种。针对不同的层次提供合适的培训内容，企业不愿做的、不好做的我们来积极开展。培训内容多此次、多领域、多专业为永康的经济发展做出应有的贡献。
二、重点企业为主，充分发挥培训特长
我市规模以上企业数量多，需求大，为了能让更多的资源有效利用，我们选取永康纳税百强作为企业培训的对象。保证规模企业能够继续保持竞争力。为永康地方发展做出贡献。我们与8家企业签署了本年度联合培养协议，未来每年都会与其他企业开展合作，争取在下个5年规划期间完成百强企业培训任务。开展培训企业包括：王力集团、哈尔斯、星月安防科技有限公司集团、飞剑科技工贸有限公司、鸿云实业有限公司、群升科技、正阳科技、星莱和农业装备有限公司等开展联合培养。在企业培训过程中实现“培训一人，提升一人”的目标。服务企业发展宗旨，切实提高培训有效性和针对性。结合我校的师资力量和设备优势，有针对性的开展“岗前培训，订单培训，技能培训，生产安全培训，工匠精神培训”。20年和21年在克服疫情带来的影响情况下培训了人，合计学时。
三、打造师资力量，提升服务质量
任何培训离不开强有力的师资保障，在师资选择上我们采用的末尾淘汰法，选取最合适的师资，我们采用公开招聘，择优录取原则。建立师资培训库，我们按照需求选择，以专业为主，定期开展师资培训，每位入选师资库的老师必须持证，全部为双师型教师，要有企业实践经验，每年组织资源库教师走进企业一线，增加生产经验，同时为企业解决一些技术难题。对于每个优秀师资给与一定的奖励。我校制定了培训教师管理制度，规定了教师的职责和权力。让教师管理有章可寻。从制度上进行规范管理。
四、合理培训模式，质量取胜
培训计划制定时考虑企业的生产要求，既不能影响企业生产又不能降低培训质量，经过与企业协商我们把培训时间缩短以短期培训为主，时间控制在半个月以内，具体时间灵活变动根据企业生产计划我们把培训安排在周末或者晚上时间，采用集中培训方式，送教上门，不让员工出门，每位教师都按时进行核酸检测，保证疫情下的安全，也避免员工外出培训带来的风险。
在办学模式上，我们采用的理实际结合方式，先理论教学+车间实操，让学员能够把学到知识迅速转化成成果，增加了时效性。教师制定符合要求课程计划，因材施教，始终坚持严要求高标准。在日常管理上，做到规范操作，强化过程监督。在飞剑培训期间，培训导师上课时和企业培训负责人签到点名，对于学员做到全员管理，掌握培训期间的动态管理。掌握学员的工作过程，务必做到及时发现问题，采取措施，及时解决。
五、规范管理，培训的保障
学校成立了职能部门，由分管副校长和企业总经理牵头，培训处为领导小组，为了保障每次培训工作的顺利开展，我校和企业实行联合管理制度，每个培训班都安排有企业班主任和学校班主任，双管齐下。实施项目责任制，层层落实，责任到人，确保整个培训工作顺利进行。
组长：······。。。。。。。企业总经理
成员：·····。。。。。。。、企业培训负责人
制度保障：建立培训管理规章制度。
六、效果突出，示范性强
培训工作开展以来，参与到企业职工培训的企业已达24家，共培训了人次，越来越多企业加入到培训的计划，为永康的企业提供了发展的技能人才保障，为永康的经济发展做出应有的贡献。
七、反思不足，砥砺前行
我校的培训工作取得了一定成绩，在整个培训过程中也发现了一些不足之处；1、培训形式缺乏创新，一味的讲学员文化程度较低，对于他们来言有很大的困难，需要老师因材施教。这也影响了培训效果。2、培训设施有待提升，上课的教室需要提升设备，多媒体教学设施缺乏，学员操作岗位需要提供，需要企业提供的一些岗位为学员实操培训。3、教师的实践经验略显不足，每个企业岗位不同设备不同需要我们老师能够掌握操作技巧，同时，教师自主研发能力有待提升，解决办法，聘请校外大师作为培训导师。4、管理有漏洞，在学员上课时间可以进行很好管理，但是如何让学员不缺岗但是参加培训需要企业和学校的共同参与。5、员工培训积极性提升，企业给与员工一定的补偿可以很好解决员工参与不积极的情况。
总之，随着培训的不断开展，我们也在不断改进，越来越规范化，对于提升我校培训工作起到了巨大作用，下一个阶段，我们会加大投入不断提升教学设备跟新换代，提升教师的个人职业素质，积极推动教师走出去，从外面行业请有经验的师傅加入我们。打造一支质量过硬高素质的培训队伍。
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